НА ФЛОТЕ БАБОЧЕК НЕ ЛОВЯТ. Про заплыв флотских психологов

Флотские психологи Елена ЗАЙЦЕВА, Диана ГРИШИНА и примкнувшая к ним Евгения Альбертовна во время занятий по «Спасательной подготовке» провели мероприятия психологической подготовки экипажа корабля, а потом отработали одевание гидрокомбинезона и посадку в спасательный плот ПСН-10М. - Смелые девушки! Так сигануть в воду, да еще не умея плавать! Молодцы! Жаль у нас в ЗВО такие занятия не проводятся((. (прим. - Комментарий на блог).

Никто не заставляет гражданского психолога ВДВ десантироваться с борта военно-транспортного самолёта или психолога танкового соединения ездить на танке по дну водоёма. В Военно-Морском Флоте ситуация несколько иная. Корабль (судно) всегда объект повышенной опасности. Психолог корабельного соединения должен знать корабельные правила (правила поведения на корабле), соблюдать морскую культуру и на основании требований Корабельного устава ВМФ бороться за живучесть корабля.

Для гражданского персонала выходящего в море, обязательным требованием является отработка эвакуации с борта аварийного корабля (судна) и посадка на спасательный плотик. При этом не важно, психологу поставлена задача провести тестирование экипажа судна стоящего на рейде на якоре или его направляют в поход на плавучем госпитале «Иртыш», который следует в Бангкок (Таиланд) для участия в международный учении стран АСЕАН.

В этой связи мне вспомнилась операция по спасению на траверзе острова Аскольд в заливе Петра Великого в штормовых условиях экипажа возвращавшегося из Камрани (Вьетнам) судна обеспечения с "колониальным" товаром. Тогда морской спасатель «Машук» работал на укол - наваливался форштевнем на носовую оконечность обречённого парохода. Все с замиранием сердца смотрели, как люди прыгают с борта судна на спасатель. И никто не промахнулся! Как только последнего члена экипажа (и это была женщина судовой кок) вертолётом сняли с кормовой надстройки, судно встало вертикально и медленно пошло ко дну, показав напоследок всем свои винты.

Но вернёмся к психологам. Тяжело в учении - легко в бою. Диана ГРИШИНА вначале испугалась, что прыгать в воду придётся с надстройки учебно - тренировочной станции (УТС), а там все метров 10, но нет, обошлось. Эвакуировались с палубы УТС, а там метра два от поверхности воды. Но хлебнуть солёной морской воды всё же пришлось.  

На правах старшей, заплыв возглавила не умеющая плавать Евгения Альбертовна. Не смотря на то, что ранее она работала психологом на плавбазах рыбодобывающего флота Приморья, подобный опыт у ней впервые. И впечатлений масса.

После того, как оказалась в воде, Евгения Альбертовна нашла в себе силы доплыть на спине до спасательного плота. Теперь ей предстояло перевернуться, что в принципе удалось (фото внизу), а потом забраться в плот. Диана Вячеславовна в этот момент держалась на воде рядом.

Сил самостоятельно забраться в плот у Евгении Альбертовны уже не осталось и она отдалась на милость спасателям - позволила себя спасти. Общими усилиями и с помощью какой-то матери тело ведущего психолога Центра психологической работы флота всё же удалось затащить на борт. После чего Евгения Альбертовна лёжа на дне плота пыталась наблюдать и анализировала происходящее.

В след за Евгенией Альбертовной (на фото вверху видны только её ноги, торчащие из плотика) попытку забраться на плот предприняла Диана Вячеславовна (на фото внизу). Я боялся, что их обоих затащит под плотик, но ничего такого не случилось.   

Диана Вячеславовна на правах Главного ТЕЛЕПУЗИКА действовала быстро и споро. В итоге оба психолога оказались в спасательном плоту. Поставленная задача выполнена. Цель участия психологов в тренировке - ощутить остроту момента, напряжение, внутренне пережить трудности, преодолеть их и тем самым закалиться психологически, ДОСТИГНУТА. Трудности были усилены за счет насыщения элементами неясности, новизны, опасности и риска.

Данное практическое занятие несомненно способствует сплочению личного состава группы, воинского подразделения. Применять его можно в ходе проведения тренинга на сплочение воинского коллектива.

К работе психологом в Военно-Морском Флоте нужно себя готовить. Причем основательно. И не только духовно и физически, но и психологически. Специфика, понимаешь ли! Да и трехсотлетние исторические корни дают о себе знать. Скажите на милость, откуда вам было знать, что баночка - табуретка, чумичка - всего-навсего половник, а ватерклозет - обычный туалет. Пипифакс же - это туалетная бумага. 

А флотские розыгрыши? Из типовых, например, предлагают сходить попить чайку с мусингами на клотике, (клотик — топ мачты, самая ее «верхушка») му­синги — узлы на тросе, в форме яблока; почистить или отпилить лапы якорю; натаскать дров с причала на камбуз для приготовления пищи, или сходить за ними же в кормовой отсек (на подводной лодке); сходить в машинное отделение и принести пар в мелкой расфасовке . Розыгрыши способствуют обучению морской терминологии и ускорению адаптации в новой социальной среде, повышению внимательности и бдительности.

О любви к морю так много и красиво сказано - дух захватывает! Голубые просторы, белоснежные чайки, ласковый прибой... А вы во время шторма, извините, “ихтиандра” не вызывали? А обедать, в 5-бальный шторм, в кают-компании не пробовали?... И “собаку” (ночную вахту с 4 до 8 часов утра) не стояли? Ну тогда нам трудно будет с вами в разговоре о службе на кораблях найти общий язык. Вас явно на романтику потянет. Какие к черту романтика в беспросветной череде вахт и изнурительных корабельных работ. Откуда взяться очарованию океаном и наслаждению прохладным морским бризом в 70-градусной "парилке" котельного отделения ? 

Что способен сделать нерадивый матрос на корабле? Многое. Посудите сами: - изготовить из сеточки раструба воздушно - пенного огнетушителя отличный заварник для приготовления чая; - смастерить из двух лезвий типа "Нева" и куска провода кипятильник; - создать из обычной электробритвы автоматический прибор для изготовления наколок на руке в стиле: "Не забуду мать родную и службу в ВМФ"; - выпилить из шкалы контрольно-измерительного прибора со светонакопителем заветные три буквы ДМБ, чтобы затем наклеить их в дэмэбовский альбом...

На флоте юмор больше чем юмор. Юмор на флоте - форма выживания. Банальная фраза "На флоте любят юмор" приобретает в устах моряков особый подтекст. Но только на флоте юмор имеет столь глобально-масштабное и жизнеутверждающее значение. Недаром утверждает флотская поговорка: "Не служил бы я на флоте, если б не было смешно!" И в этой поговорке определена суть проблемы, изложен основополагающий принцип терпимости к флотской организации службы. На флоте подобная поговорка абсолютно органична, точна и наиболее исчерпывающе отражает суть происходящих внутри его процессов. 

НА ФЛОТЕ БАБОЧЕК НЕ ЛОВЯТ !  Подобной фразы нет ни в одном роде войск и даже на гражданке. А на флоте опоздал к обеду, а со стола уже "смели" все начисто. Дежурный по столовой успокаивает: не ловят, мол, бабочек-то. Именно не желая "ловить бабочек" военные моряки всегда стараются все успевать, приходить точно к назначенному времени.  Именно этот принцип невольно развивает у моряков и ловкость, и быстроту реакции, и ответственность, а главное - здоровое чувство юмора.

И напоследок немного флотского юмора. Флагманский механик соединения противолодочных кораблей прибыл в док для проверки корабля. Кроме вопросов обеспечения живучести флагмех  был уполномочен проверить и содержание кают на предмет отсутствия в них электроопасных предметов. Но по легкомыслию офицер свои полномочия переоценил: в одной из лейтенантских кают наткнувшись на бутылку  тут же ее уничтожил путем вливания в свой собственный организм. Организм не выдержал. Неожиданно для себя офицер почувствовал, что ноги его не держат абсолютно. Флагмех сначала присел, затем прилег, а вскоре и окончательно вырубился. 

Лейтенанты, вернувшись с построения, обнаружили вместо заветной бутылки у себя в каюте бесформенное тело проверяющего. Жажда отмщения подтолкнула офицеров на "беспримерный подвиг". Они одели и обули обидчика тем, что попалось под руку в данной каюте. Едва они успели завершить процесс, как на корабле сыграли аварийную тревогу. Очнувшись от характерных, до боли знакомых звонков, флагмех быстро вскочил на ноги и выбежал из каюты.  

Выскочив из темной каюты в освещенный корабельный коридор, флагмех с ужасом обнаружил, что он экипирован в плотно надутый спасательный жилет,на голове у него монтажная каска, а на ногах зашнурованные на все дырочки - коньки!!! Картину маслом довершала активизированная мигающая сигнальная лампочка спасательного жилета. А мимо бежали озабоченные матросы с перепуганными глазами.

Бежать флагмеху по тревоге пришлось на коньках, спотыкаясь на каждой ступеньке и задевая сразу за все углы. Это был “рекордный забег”, выражаясь конькобежным языком. Надолго запомнил он эти “быстрые секунды” и злосчастную лейтенантскую бутылку. А лейтенанты, как водится, отказались от всего.

Продолжение следует.

Спасательная подготовка. Психологи на спасательном плоту ПСН-10М.
Спасательная подготовка. Будни флотских психологов. Начало.
Диана ГРИШИНА. Перед погружением не надышишься. Будни психолога.
Диана ГРИШИНА в водолазном костюме. Будни флотского психолога.

Диана ГРИШИНА и огнетушитель ОВПМ-8. Психолог на пожаре.
Диана ГРИШИНА в боевой одежде пожарного. Будни психологов флота.
Евгения Альбертовна и гидрокомбинезон. Психолог у трубы торпедного аппарата.
Флотские психологи в 533 мм трубе торпедного аппарата. Анонс.

Психолог подводных сил ТОФ из Вилючинска Татьяна ЗАХАРЧЕНКО: "Мне работа приносит удовольствие".

Когда меня спрашивают, кто будет представлять Тихоокеанский флот на VII Всеармейском конкурсе специалистов психологической работы ВС РФ в Калининграде (Балтийске), я вспоминаю 2010 год. Тогда решение о кандидатуре участника от ТОФ во II Всеармейском конкурсе психологов ВС РФ в Москве по ряду причин принималось буквально за двое суток до финального состязания. 

Ведущего психолога Центра психологической помощи и реабилитации Приморского объединения Юлию АГАФОНОВУ я в "первый раз" увидел уже в аэропорту Владивостока. А презентацию мы с Юлией Викторовной монтировали в самолёте на высоте 10.000 метров в течении всего полёта!

В итоге Юлия АГАФОНОВА вошла в шестёрку сильнейших психологов конкурса. Победителем была объявлена Татьяна СИЛИВАНОВА, второе место  - Ирина СВЕТЛИЧНАЯ (Начальник 625 ЦППиР ЮВО Ростов-на-Дону), третье место - Яна ОНКАМО (психолог авиабазы Гвардейское Черноморского флота).

Сегодня Тихоокеанский флот с легкостью может представить на Всеармейский конкурс не одного, а пятерых или даже больше хорошо подготовленных психологов. Один из кандидатов - перспективный специалист из Вилючинска (Камчатка) Татьяна ЗАХАРЧЕНКО.

Журналист Владислав ДУБИНА взял интервью у победителя конкурса "Тихоокеанская роза ветров - 2016", которое 5 мая 2016 года опубликовала на своих страницах газета Минобороны России "Красная звезда" (выпуск для Восточного военного округа). 
 

Психолог Татьяна ЗАХАРЧЕНКО о некоторых аспектах работы военного психолога.

Наш собеседник – ведущий психолог группы психологической работы отделения по работе с личным составом подводных сил Тихоокеанского флота Татьяна ЗАХАРЧЕНКО.

– Татьяна Олеговна, не так давно вы стали победителем конкурса флотских психологов «Тихоокеанская роза ветров-2016». Легко ли было занять первое место и насколько сложной была эта борьба, ведь в состязании участвовали лучшие психологи соединений и частей ТОФ? 

– Конкурс и соревнование – это всегда непросто... Особенно когда понимаешь, что участвуют лучшие специалисты. Все работают на пределе своих возможностей, показывают высокие знания и богатый профессиональный опыт. Особенно волнующим оказался этап, когда каждому участнику предлагалось оказать военнослужащему психологическую помощь в разрешении его проблемы. 

Когда последний этап конкурса подходил к завершению, одна из его участниц – Татьяна КЛЕЦОВА – в рамках своего выступления на высоком профессиональном уровне провела упражнение, после которого было так тепло и спокойно на душе. Я действительно здорово расслабилась, и после этого мой ответ на видеообращение военнослужащего прошёл на одном дыхании. 

Скажу честно, приятно стать победителем, это большая честь, доверие тебе как профессионалу. Теперь ещё больше чувствуется ответственность за своё дело, желание выполнять его как можно лучше. 

– Подобные конкурсы давно уже стали традиционными. Что, на ваш взгляд, они дают специалистам-психологам и что нынешний конкурс дал вам лично? 

– Елена СОЛЯР, победительница «Тихоокеанской розы ветров-2013», перед моей поездкой во Владивосток напутствовала меня такими словами: «Главное – получи удовольствие». Я рада, что у меня это получилось! По- настоящему здорово, что такие конкурсы есть и они проводятся регулярно. Это возможность испытать себя, попробовать свои силы. 

Вроде бы ничего особенного, всё то, что мы, военные психологи, делаем ежедневно: работа на автоматизированном рабочем месте, взаимодействие и оказание помощи командирам подразделений, консультирование военнослужащих и членов их семей, проведение тренинговых занятий... 

Но там всё чувствуется по-другому. Хоть и нет реальной ответственности, всё равно переживаешь и хочешь оказать фактическую помощь, понимаешь, что ты должен знать, должен сделать и показать жюри и коллегам. 

Участие в таких конкурсах – это колоссальный опыт, это профессиональное и личностное развитие, это обмен ценнейшим опытом. Ты понимаешь, что растёшь, когда готовишься к кон- курсу, ты выкладываешься на все 100 процентов, проходя испытания, и ты меняешься, когда всё заканчивается, ощущаешь себя по-другому.

– Расскажите, пожалуйста, что вас привело на стезю психолога и как вы стали специалистом в области военной психологии. 

– Существует много причин, по которым люди выбирают профессию психолога. Я не могу однозначно выделить какую-то конкретную, скорее всего это совокупность всех этих причин. Просто однажды (кажется, это было в школе, в восьмом классе) ответ на вопрос, кем я хочу быть, чётко и осознанно пришёл ко мне: «Я буду психологом!» 

С того момента у меня не возникало сомнений в правильности моего решения. И, кстати, я уже тогда хотела поступить в военный вуз на эту специальность, но тогда такой возможности не предоставилось. 

Зато через два года после окончания университета я вернулась в свою семью – семью подводников. Я точно знаю: это моё! Ещё многому предстоит научиться в работе военного психолога, для меня это будет в радость! 

– По роду своей деятельности вам приходится работать с подводниками – людьми, которых по праву называют элитой флота. Какими особыми качествами должны обладать моряки, служба которых проходит в прочном корпусе? Как это влияет на специфику вашей работы? 

– Лично для меня уже в самом слове «подводник» чувствуется отвага, мужество, честь и достоинство! 

Если говорить строго и профессионально, то, конечно, на первом месте – это высокий уровень нервно-психической устойчивости, способность быстро и адекватно ориентироваться в новых условиях деятельности, хорошо контролировать собственное эмоциональное состояние и поведение, быть внимательным, собранным, уверенным в себе, способным быстро принимать решения и нести за них ответственность, важно уметь работать в команде и конструктивно решать возникающие проблемы в интересах качественного выполнения поставленных задач.

Беседу вёл Владислав ДУБИНА. Фото автора.

http://www.redstar.ru/index.php/component/k2/item/28757-mne-rabota-prinosit-udovolstvie
http://www.redstar.ru/images/files/2016/05-2016/046-05-05-2016_v-v-o.pdf

Татьяна ЗАХАРЧЕНКО - кандидат на участие в VII Всеармейском конкурсе психологов ВС РФ на базе Балтийского флота.

21 марта принимала поздравления с Днём рождения победитель III профессиональный конкурса специалистов психологической работы Тихоокеанского флота "Тихоокеанская роза ветров - 2016" психолог подводных сил из Вилючинска Татьяна ЗАХАРЧЕНКО.

Победа Татьяны стала неожиданностью для многих находящихся в зале психологов и это хорошо. Публично засветился молодой перспективный специалист психологической работы. 

День рождения - хороший повод познакомиться с Татьяной поближе, тем более, что она кандидат от Тихоокеанского флота на участие уже в мае в VII Всеармейском конкурсе психологов ВС РФ на базе Балтийского флота.

С КАМЧАТКИ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ.

Кого-то судьба забросила из Крыма во Владивосток, кого-то в "крылатый" посёлок Монгохто, а вот Татьяну судьба забросила на Камчатку - прямо в "осиное гнездо", в Вилючинск, что особо приятно.  

Ведь и я когда-то, как и флотские психологи Елена ЗАЙЦЕВА и Анастасия ЧЕХВАЛОВА, Елена СОЛЯР и Юлия ЩЕРБАНЬ, провел незабываемые годы на берегах живописной бухты Крашенинникова, в краю действующих вулканов и горячих источников, бурых медведей и красной лососёвой икры, которую можно было черпать ложкой из бочки))). 

Иногда, гоняя, то ли косяки сельди, то ли молодых тюленей, в бухту заходила группа крупных нагулявших жирка чёрных с белым брюхом касаток и устраивала настоящее шоу с прыжками, на которое все ездили смотреть с удовольствием, наблюдая, как солидная туша с шумом падает в воду, оставляя миллионы искрящихся на солнце брызг.

ДОЧЬ ОФИЦЕРА - ПОДВОДНИКА.

Отец Татьяны - капитан 2 ранга запаса Олег ЗАХАРЧЕНКО родился в городе Шахтёрске (Шахтарске) на Донбассе, окончил в 1986 году Севастопольское высшее военно-морское инженерное училище  (СВВМИУ). С 1994 по 2010 год проходил военную службу в учебном центре Военно-Морского Флота в Вилючинске. 

Дочь гордится своим отцом, о чём и  поведала в своём видеоролике - презентации на конкурсе психологов.

Кстати, как оказалось, мы с Татьяной учились в одной и той же городской школе №2, только соответственно в разные годы. Мелочь, но приятно.

Но вернёмся к конкурсу.  О победительнице "Тихоокеанской розы ветров - 2016" Татьяне ЗАХАРЧЕНКО до сегодняшнего дня коллеги ничего не знали, где Владивосток и где Вилючинск, однако, как оказалось, информации о ней в сети Интернет достаточно. 

Татьяна аспирант Петропавловск-Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга.  Работала ассистентом кафедры теоретической и практической психологии Камч.ГУ им. В.Беринга. Преподавала дисциплины: этнологию и математические основы психологии. Наименование направления подготовки (или специальности): 020400 "Психология".

Повышение квалификации (или профессиональная переподготовка): Базовый курс "Позитивная психотерапия" (200 часов); «Психодиагностика семьи», «Организация тренинга личностного роста» - к.псих.н., доцент МГУ им. М.В.Ломоносова ЛИДЕРС А.Г.;

«Методы психологии субъективной семантики и психосемантики» д.психол.н., профессор НИУ «Высшая школа экономики» СЕРКИН В.П.; "Введение в арт-терапию" д.пед.н., профессор ЛЕБЕДЕВА Л.Д.;

Профессиональная переподготовка  "Юридический психолог" (1600 ч); "Нейролингвистическое программирование" - МИТАСОВА Г.В.;
"Вершинная психология", "Мотивация и эмоции", "Жизнетворческая мастерская" д.псих.н., профессор ЛЕОНТЬЕВ Д.А.;  «Нейропсихология детства» - д.псих. н., профессор МГУ им.М.В.Ломоносова ГЛОЗМАН Ж.М.; 

"Философия психотерапии"- к.псих.н., директор образовательных программ Московского института гештальт-психологии, гештальт-терапевт  КАЛИТЕЕВСКАЯ Е.Р. ; "Психология тела"- врач мануальной терапии, доктор остеопатии, психолог ПИСКУНОВА Г.Е. 

И это далеко не весь список.

Сотрудник лаборатории психологических исследований проблем развития личности научно-исследовательского института региональных гуманитарных проблем (НИИ РГП). Руководитель: НЕЯСКИНА Юлия Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии, декан психолого-педагогического факультета.

Лаборатория психологических исследований проблем развития личности работает над проблемой «Специфика функционирования системы «человек-среда» как условие обеспечения качества жизни». Научные исследования направлены на выявление вариантов стратегий функционирования системы «человек – среда», направленных на обеспечение высокого уровня качества жизни.

В частности, коллективом лаборатории осуществляется работа, направленная на: Выявление сущности и содержания понятия «качество жизни» в контексте междисциплинарных исследований. Уточнение объективных факторов, определяющих характер функционирования системы «человек-среда»: природные, техногенные, социальные, культурные, информационные и др.

Определение субъективных факторов, детерминирующих характер функционирования системы «человек-среда»: субъективная оценка личностью физической и социальной среды, уровень удовлетворенности жизнью, степень ощущения счастья, показатель самореализации и др. 

Выявление и описание стратегий функционирования системы «человек – среда» и их взаимосвязь с показателями качества жизни. Разработку модели оценки и прогнозирования качества жизни в зависимости от стратегии взаимодействия в системе «человек – среда».

Работа по данному научному направлению выполнялась в рамках Программы стратегического развития КамГУ им. Витуса Беринга на 2012-2016 гг. Список публикаций сотрудников лаборатории психологических исследований проблем развития личности по результатам проекта за 2013 год. 

Захарченко Т.О. Взаимосвязь отношения человека к самому себе с восприятием характеристик политической жизни общества // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. МГУ им.М.В.Ломоносова 2013.

Успела Татьяна до прихода на подводные силы поработать психологом краевого государственного казенного учреждения "Центр обеспечения действий по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности в Камчатском крае", где занималась психологическим сопровождением Камчатских огнеборцев. 

Ну что, можно сказать, отличное начало для молодого перспективного специалиста. Так держать! На конкурсе Татьяна ЗАХАРЧЕНКО первой презентовала свой видеоролик о деятельности в занимаемой должности психолога объединения и подняла планку очень высоко. Жюри по достоинству оценило работу Татьяны высшим баллом. 

С тестированием на знание автоматизированного рабочего места военного психолога (АРМ ВП) Татьяна ЗАХАРЧЕНКО справилась на отлично. В третьем конкурсе, Татьяне достался видеовопрос от командира подразделения про нервно-психическую устойчивость (НПУ) подчинённых военнослужащих. 

Член жюри конкурса канд. псих. наук Татьяна Николаевна БЕРГ была настойчива в поисках истины в своих уточняющих вопросах про НПУ, и всё же Татьяна ЗАХАРЧЕНКО справилась с ответом.  

Да, коллеги в зале не увидели зрелищного мастер-класса с улетающими в небеса разноцветными воздушными шарами, тренинга с элементами факельного шоу, но от Татьяны это и не требовалось! Результат - высший бал. 

Жюри конкурса оказалось в непростой ситуации. Равное количество баллов набрали Татьяна ЗАХАРЧЕНКО и Людмила БАБИНА, которую хорошо знают и любят флотские психологи, о её выступлении публикация ещё впереди. И всё же, маятник качнулись в сторону Татьяны.

Член жюри конкурса кандидат психологических наук Руслан Васитович КАДЫРОВ пригласил Татьяну ЗАХАРЧЕНКО, Людмилу БАБИНУ и Елену АХМАДУЛИНУ пройти повышение квалификации в стенах одного из Владивостокских университетов. 

Член жюри конкурса капитан 1 ранга запаса Юрий ЛОПАТИН тепло поздравил Татьяну с победой на конкурсе   "Тихоокеанская роза ветров - 2016". Присоединяюсь к поздравлениям Юрия Николаевича и от души поздравляю Татьяну ЗАХАРЧЕНКО с победой в конкурсе  и с Днём рождения! 

Желаю крепкого флотского здоровья, счастья, любви, праздничного настроения, профессионального роста и новых профессиональных побед! Друзья, просто знакомые, коллеги так же присоединяются к поздравлениям Татьяны!      

ВИЛЮЧИНСК - городок моей СУДЬБЫ
Слова и музыка Анатолия Ковальчука

На берегу Авачинской губы, Чуть сторонясь

заснеженных вулканов,

Вилючинск - 

городок моей Судьбы,

Стоит недалеко от океана. Вплотную сопки 

с трёх сторон стоят,

Оберегая от ветров

мятежных.

С четвертой - волны 

тихо шелестят,

Но как мне дорог 

разговор их нежный.

Уютен, юн и зелен городок, Здесь миром и покоем 

воздух дышит.

Он словно 

заповедный островок,

Гроз западных не видит 

и не слышит.

Навеки породнились 

мы с тобой,

Своих детей и внуков 

тут взрастили.

Ты был моей мечтой, 

а стал судьбой,

Вилючинск - 

город на краю России!

Музыкальный подарок имениннице! 
5sta Family - Метко

Улыбнусь, солнечным лучам за окном. 
Как тебе, тогда улыбалась я. 
Загляну, наш любимый фотоальбом. 
Вспоминая, твой влюблённый взгляд. 

Отпущу, дымом в небо, все стихи, что. 
Я писал, лишь для нас двоих. 
Не грущу, или это самообман.
Не понять и не объяснить. 

Припев:
Мне в сердце метко стреляешь. 
И шансов не оставляешь. 
Спастись и не сгореть, от любви до тла. 
Мне в сердце метко стреляешь. 
Пронзишь опять повторяешь. 
Размыты отражения в наших зеркалах.